In der Grundstufengruppe der Ungarischen Schule Hamburg erwarten wir Kinder von 7 bis 10 Jahren, die bereits lesen und schreiben können. In den alle zwei Wochen samstags stattfindenden Stunden ergänzen sich die Förderung der ungarischen Sprache, Lesen und Textverständnis, Literatur und ungarische Kultur gegenseitig.
Als Herkunftssprachenunterricht gehen wir davon aus, dass die Ungarischkenntnisse der Kinder sehr unterschiedlich sein können: Manche sprechen zu Hause fast ausschließlich Ungarisch, andere wachsen vor allem in einem deutschsprachigen Umfeld auf. Die kleine Gruppe ermöglicht es, dass jedes Kind Aufgaben und Unterstützung passend zu seinem eigenen Sprachniveau bekommt.
Unsere Lehrerin: Éva Pesti
Éva ist vielen schon aus der Ungarischen Schule Hamburg bekannt: In den vergangenen Jahren hat sie bei uns im Kindergarten, in der Vorschule sowie in der Grund- und Oberstufe unterrichtet, sodass nicht nur die Kinder, sondern auch viele Eltern sie gut kennen. Ihre Kreativität und ihren Ideenreichtum kennen wir auch von unseren Familientagen, zu denen sie immer mit vielen Spielen, Aufgaben und neuen Ideen kommt.
Éva ist es wichtig, dass die Kinder in einer Atmosphäre lernen, in der sie sich trauen zu fragen, zu sprechen und auch Fehler zu machen. Die gemeinsame Arbeit wird neben Freundlichkeit, Geduld und Offenheit von vielen Spielen und gemeinsamen Erlebnissen begleitet.
Denn Ungarisch zu lernen bedeutet nicht nur Grammatikregeln und Rechtschreibung. Ziel ist es, dass die Kinder die ungarische Sprache immer sicherer verwenden, ihr Wortschatz wächst, sich ihr Lesen und Textverständnis entwickeln und dabei ihre eigenen Erlebnisse mit ungarischer Literatur, Kultur und Tradition verknüpft werden.
2+1 Stunden: ungarische Sprache und Kultur sowie Leseförderung
An den HMI-Samstagen stehen in zwei Unterrichtsstunden ungarische Sprache, Literatur und Kultur im Mittelpunkt, ergänzt durch eine weitere Stunde zur Förderung von Lesen und Textverständnis. Die Reihenfolge der Bereiche kann sich nach dem Thema des jeweiligen Termins und den aktuellen Bedürfnissen der Kinder richten.
Sprachförderung bedeutet nicht einzelne Grammatik-Arbeitsblätter. Anhand von Märchen, Geschichten, Gesprächen und spielerischen Aufgaben beschäftigen sich die Kinder unter anderem mit Satzbildung, Wortschatzerweiterung, dem Gebrauch von Verben, der zeitlichen Abfolge von Geschichten, Frage-Antwort-Formen, Beschreibungen und dem Formulieren der eigenen Meinung.
Bei der Leseförderung arbeiten wir mit differenzierten Texten und Aufgaben, damit sowohl Kinder, die bereits flüssig lesen, als auch Kinder, die im Ungarischlesen noch unsicherer sind, Erfolgserlebnisse haben.
Im Laufe des Schuljahres begegnen wir auch zeitgenössischer und klassischer ungarischer Kinderliteratur: unter anderem Judit Bergs Rumini-Geschichten, István Feketes „Vuk“, den Märchen von Elek Benedek und den Werken von Éva Janikovszky.
1. Halbjahr – 2026/27
29. August 2026 – Ungarns Schätze
Der heilige Stephan, die Staatsgründung und das neue Brot. Kennenlernen und Gruppenstart, Ungarns Landkarte, Symbole und Kulturschätze. Gespräch, Vorstellung und einfache Satzbildung.
12. September 2026 – Weinlesefest: von der Traube zum Most
Ungarische Traditionen der Weinlese und Ernte. Die Reihenfolge der Arbeitsschritte verstehen, herbstlicher Wortschatz, Sinnesbeschreibungen, Frage und Antwort sowie spielerische Einkaufsdialoge.
26. September 2026 – Es war einmal…
Zum Tag des ungarischen Volksmärchens und zum Geburtstag von Elek Benedek beschäftigen wir uns mit ungarischen Volksmärchen. Im Vordergrund stehen das Verfolgen der Haupthandlung, die Reihenfolge der Ereignisse, die Figuren und ihre Eigenschaften sowie das Benennen ihrer Gefühle und Absichten.
10. Oktober 2026 – Mut, Zusammenhalt, Erinnerung
Zum Gedenktag der Märtyrer von Arad sprechen wir altersgerecht über Mut, Zusammenhalt und Erinnerung. Wortschatzerweiterung, Meinungsbildung und Begründung eigener Gedanken.
7. November 2026 – Martins Mantel und das Licht der Laternen
Geschichten zum Martinstag, die Gans, das Licht und die Tradition des Teilens. Die Legende verstehen, über Hilfe und Teilen sprechen und die herbstliche Natur beobachten.
21. November 2026 – Auf Vuks Spuren
Anhand der Geschichte von István Fekete lernen wir die Tiere des Waldes und ihr Leben im Winter kennen. Wir sprechen über Fürsorge, Familie und Mitgefühl und üben beim Nacherzählen der Ereignisse auch den Gebrauch von Verben in der Vergangenheit.
5. Dezember 2026 – Nikolaus und Advent
Ungarische Nikolaustraditionen, Advent, Warten und Vorbereitung. Wir vergleichen die Bräuche, die die Kinder kennen, und formulieren Briefe und Wünsche.
12. Dezember 2026 – Luzienweizen und alte Winterbräuche
Luzientag, Weihnachtsvorbereitungen, alte und heutige Bräuche. Wir säen Luzienweizen, folgen Anleitungen und beobachten, wie die Pflanze wächst.
16. Januar 2027 – Winterliche Spurenleser und Faschingsverwandlung
Winterliche Natur, Tierspuren und Anpassung, dann die Vorbereitung auf den Fasching. Rätsel, beschreibende Sätze, Kostüme und Verwandlungen.
23. Januar 2027 – Ungarische Schatztruhe
Abenteuertour zum Halbjahresabschluss passend zum Tag der ungarischen Kultur. Spielerisches Ordnen von Wortschatz, Geschichten und kulturellen Erlebnissen des ersten Halbjahres und gemeinsamer Rückblick darauf, wie viel wir zusammen gelernt und entdeckt haben.
Schule. Sprache. Gemeinschaft.
Ziel der HMI-Grundstufe ist es nicht, den Kindern neben der deutschen Schule noch einen weiteren klassischen Schulvormittag zu geben. Wir möchten, dass die ungarische Sprache mit positiven Erlebnissen, Geschichten, Büchern, Spielen und einer Gemeinschaft verbunden ist – während zugleich echte Fortschritte in Sprache und Lesen entstehen.
Anmeldung
Zur Anmeldung füllt bitte die Vereinbarung unter folgendem Link aus und schickt sie an info@hamburgimagyariskola.de.
Anmeldeformular herunterladen (auf Ungarisch).
Wir freuen uns auf unsere bisherigen und neuen Grundschulkinder!